¡Buenos días a todxs!

Tenéis actividades nuevas de Snappet para que practiquéis la ortografía (escribir correctamente respetando las normas de escritura de la lengua) de las palabras con "y" y "ll".

Os recuerdo que para que mejoréis vuestra ortografía y cada vez tengáis menos errores cuando escribáis, debéis memorizar cada una de las letras que forman la palabra escrita. Debéis "ver" las palabras y letras en vuestra mente. Si solo las oís, seguiréis cometiendo errores porque ya sabéis que existen muchas letras o palabras que tienen el mismo sonido o parecido.

Os recomiendo que, por cada palabra que completéis en Snappet, hagáis un ejercicio de deletrear con los ojos cerrados la palabra que habéis respondido. También, podéis pedirle a algún familiar (cuando acabéis) que os os haga un dictado de las palabras que rellenéis. Así, podréis saber si las sabéis escribir correctamente.

Un abrazo,

La seño Ana

¡Buenos días a todxs!

Tenéis actividades nuevas de Snappet para que practiquéis la ortografía (escribir correctamente respetando las normas de escritura de la lengua) de las palabras con "x" y "s".

Os recuerdo que para que mejoréis vuestra ortografía y cada vez tengáis menos errores cuando escribáis, debéis memorizar cada una de las letras que forman la palabra escrita. Debéis "ver" las palabras y letras en vuestra mente. Si solo las oís, seguiréis cometiendo errores porque ya sabéis que existen muchas letras o palabras que tienen el mismo sonido o parecido.

Os recomiendo que, por cada palabra que completéis en Snappet, hagáis un ejercicio de deletrear con los ojos cerrados la palabra que habéis respondido. También, podéis pedirle a algún familiar (cuando acabéis) que os os haga un dictado de las palabras que rellenéis. Así, podréis saber si las sabéis escribir correctamente.

Un abrazo,

La seño Ana

¡Buenos días a todxs!

Tenéis actividades nuevas de Snappet para que practiquéis la ortografía (escribir correctamente respetando las normas de escritura de la lengua) de las palabras con "ge, gi" y "je, ji".

Os recuerdo que para que mejoréis vuestra ortografía y cada vez tengáis menos errores cuando escribáis, debéis memorizar cada una de las letras que forman la palabra escrita. Debéis "ver" las palabras y letras en vuestra mente. Si solo las oís, seguiréis cometiendo errores porque ya sabéis que existen muchas letras o palabras que tienen el mismo sonido.

Os recomiendo que, por cada palabra que completéis en Snappet, hagáis un ejercicio de deletrear con los ojos cerrados la palabra que habéis respondido. También, podéis pedirle a algún familiar (cuando acabéis) que os os haga un dictado de las palabras que rellenéis. Así, podréis saber si las sabéis escribir correctamente.

Un abrazo,

La seño Ana

¡Buenos días a todos y todas!

Acabamos la semana con un repaso final del verbo haber para que lo tengáis muy, muy controlado. Tenéis que hacer 3 fichas interactivas. En las clases virtuales ya estuvimos comentando los diferentes usos que practicaréis en las actividades.

Si tenéis alguna duda, preguntadme por Jitsi.

• Ficha 1:

Palabras con H Ficha 1, una ficha interactiva de Rufino
liveworksheets.com

• Ficha 2:

Palabras con H Ficha 2, una ficha interactiva de Rufino
liveworksheets.com

• Ficha 3:

Palabras con H Ficha 3, una ficha interactiva de Rufino
liveworksheets.com

Un abrazo,

La seño Ana

¡Buenos días a todos y todas!

En la clase virtual del otro día ya os hice un avance y os enseñé las fichas interactivas sobre el verbo haber que tendríais que completar al final de esta semana. ¡Aquí están! Son 4 fichas que debéis completarlas y mandármelas cumplimentando el formulario de envío que aparece cuando pulsáis la casilla "Terminado!" que aparece al final de cada ficha.

Espero que os sirvan para que cada día escribáis con más corrección ortográfica ya que este verbo y sus diferentes tiempos verbales los utilizáis (y los estáis utilizando ahora) con muchísima frecuencia en vuestro día a día.

¡Mucha atención cuando copiéis!

• Ficha 1:

• Ficha 2:

El verbo haber, una ficha interactiva de ProfeEvaS
liveworksheets.com

• Ficha 3:

El salón de clase, una ficha interactiva de mkalin22
liveworksheets.com

• Ficha 4:

Dictado de frases, una ficha interactiva de RUBENFUENTESPROFE
liveworksheets.com

Un abrazo,

La seño Ana

¡Buenos días a todos y todas! 

Ayer, recibisteis un correo electrónico que en el asunto ponía: ¿Jitsi o Zoom? Una vez abierto, en el cuerpo del mensaje os pedía que respondieses, a través del mismo canal de comunicación, si preferías una plataforma u otra para realizar las clases virtuales. Además, debíais explicar el porqué de vuestra elección.

Para los que ya contestasteis ayer, recibisteis una respuesta de agradecimiento por vuestra opinión. Hoy, haré lo mismo para los que realicéis la actividad y, a continuación, os reenviaré el texto corregido para que mejoréis algunos errores de ortografía o puntuación que tengáis.

Como en los textos de opinión o en las preguntas que me escribís he podido observar que necesitáis reforzar o tener más claro el uso de porque/por qué/porqué, la segunda actividad de hoy consiste en completar 3 fichas interactivas relacionadas con eso.

Ya sabéis que tenéis que completar las fichas y, antes de enviarlas, hacer una captura de pantalla por si la web diese error. Después, pulsáis o hacéis clic en ¡Terminado! y la enviáis. Si la respuesta se manda correctamente no hace falta que me hagáis llegar las capturas, aunque os recomiendo que no las eliminéis de la galería. En caso contrario, si os aparece un error, me enviáis las capturas por correo electrónico. Tanto de una forma o de otra, cuando reciba la notificación de que habéis hecho las actividades, os informaré mediante un correo electrónico.

• Ficha 1:

Porque y por qué, una ficha interactiva de raquelsb
liveworksheets.com

• Ficha 2:

Ortografía: porque, porqué, por qué, una ficha interactiva de taanniiaa
liveworksheets.com

• Ficha 3:

Por qué y Porque, una ficha interactiva de teacherconcha
liveworksheets.com

Un abrazo,

La seño Ana

¡Buenos días a todxs!

Tenéis actividades nuevas de Snappet para que practiquéis la ortografía (escribir correctamente respetando las normas de escritura de la lengua) de la "b" y la "v".

Os recuerdo que para que mejoréis vuestra ortografía y cada vez tengáis menos errores cuando escribáis, debéis memorizar cada una de las letras que forman la palabra escrita. Debéis "ver" las palabras y letras en vuestra mente. Si solo las oís, seguiréis cometiendo errores porque ya sabéis que existen muchas letras o palabras que tienen el mismo sonido.

Os recomiendo que, por cada palabra que completéis en Snappet, hagáis un ejercicio de deletrear con los ojos cerrados la palabra que habéis respondido. También, podéis pedirle a algún familiar (cuando acabéis) que os os haga un dictado de las palabras que rellenéis. Así, podréis saber si las sabéis escribir correctamente.

Un abrazo,

La seño Ana

¡Hola!

La semana pasada teníais que corregir unas oraciones que algunos alumnos/as me enviasteis al correo electrónico.

Hoy os sugiero una lista nueva de 15 oraciones que tienen errores de ortografía. Debéis corregirlos y explicar el motivo del error. Por ejemplo: *ola --> hola. Se escribe con h porque es un saludo y no se está refiriendo a la ola del mar. 

Observad bien las imágenes que os servirán de repaso y ayuda.

1. Seño cuando me vasa mandar los deberes
2. Seño si querer e salido y no me deje entrar
3. Seño as dicho que hoy hacemo la tutoria en zoom
4. este es tu email?
5. Hola seño te mando mi audio leyendo en voz alta
6. Vale hablare con ella
7. si e recibido todo.
8. hola seño me vais a invitar vosotros a la reunion?
9. Ay deberes perdon por mandarlo ahora pero es que  no tenia wifi
10. ¡ gracias ! ¡Si!
11. Me puedes volver a enviar el blog porfavor
12. seño me llamas otra vez por el movil por favor
13. Hola si me ha llegado el mensaje Gracias
14. Buenos días seño me podrías mandar la direccion del blog q lo e perdido sin querer
15. Ya tengo el trabajo que se tenia que hacer.Un saludo

Espero que se os dé muy bien la tarea. Es muy importante aprender a escribir bien las palabras que más utilizamos. Así, garantía de éxito.

Un abrazo.

La seño Ana

¡Buenos días!

La tarea de hoy es corregir los errores de ortografía de las siguientes frases que me han llegado al correo electrónico durante estos días. 

1. Bale senio
2. Hola estoi leeiendo un libro de casa que esta con valenciano
3. OK. no pasa nada
4. OK. pero seño apartir de ahora vais a mandar las actividades en el blog
5. las que as enviado la semana pasada por emai yo no las e leido por que mi movi se a roto
6. ok. muchas gracias
7. ¿como se hace una foto para mandarte los deveres por email?
8. SI. solo tengo castellano,matemáticas e inglés
9. Ay deberes
10. ¡ gracias !

En algunas faltan puntos, otras están relacionadas con el uso de la mayúscula o la minúscula, la correcta accentuación, el uso de b/v o la h, la separación de palabras o la falta de letras. Todas son un repaso de todo lo que hemos aprendido durante el primer y segundo trimestre.

Con esta actividad os quiero animar a que cada vez que escribáis, ya sea por ejemplo un correo electrónico, una nota o un WhatsApp (como empezamos en clase en los diseños que hicisteis en papel de los móviles) tengáis ganas y os concienciéis de la importancia de escribir correctamente. Así, vuestro mensaje se entenderá mejor.

Un abrazo.

La seño Ana