¡Buenos días a todxs!

Para hoy tenéis una lectura comprensiva relacionada con el acoso escolar. Leed el texto en voz alta, lo grabáis y me lo enviáis. Finalmente, contestáis a las preguntas.

No estoy a gusto en mi clase Jonh hoy ha escrito esto en su diario: En nuestra clase hay un chico que se llama Mikel, que continuamente me está molestando. Cuando digo algo, me insulta, diciendo que soy un miedoso y un débil. Esto me duele y me enfada mucho, pero no me atrevo a hacer nada. Me da miedo que otros compañeros/-as empiecen a hacer lo mismo. Será mejor callarse, si no, seré yo quien salga perdiendo. La mayoría del resto de mis compañeras y compañeros se ríen y no hacen nada. Creen que está de broma y se ríen de mí y no dicen nada en mi defensa. El profesor sabe lo que ocurre, pero no sabe bien qué hacer. Por un lado, no quiere darle mucha importancia; pero, por otro lado, no quiere que este tipo de cosas ocurran en su clase.

Queremos ayudar a Jonh, pero para eso tenemos que saber algunas cosas:

1. ¿Cuál es el problema?

A. Jon no tiene amigos en clase.

B. Jon no es el alumno favorito del profesor.

C. No hay problema, es normal que ocurran esas cosas.

D. Mikel se mete con Jon continuamente y Jon no se atreve a hacer nada.

2. ¿Cómo podemos definir el comportamiento de Jon ante el problema?

A. Tranquilo.

B. Agresivo.

C. Pasivo.

D. Inteligente.

3. ¿Qué consecuencias puede tener la conducta de Jon?

A. Seguirá como está, pero al menos la situación no irá a peor.

B. La actitud que tiene Mikel con él, pueden repetirla también otros y otras con él.

C. Como Jon muestra que es una buena persona, todos le querrán.

D. Si Jon no hace nada, Mikel se aburrirá y le dejará en paz

4. En tu opinión, ¿qué tendría que hacer el profesor?

A. Nada, si no el problema puede agrandarse.

B. Cambiar a Jon de aula.

C. Hablar con Jon y con Mikel, y también con las compañeras y compañeros de clase.

D. Decírselo al jefe de estudios, para que haga algo.

Si tenéis alguna duda podéis preguntarme por Jitsi.

Un abrazo,

La seño Ana

Fuente: http://www.edu.xunta.gal/

¡Buenos días!

Hoy os comparto una ficha interactiva que quiero que la escuchéis y, después, la leáis en voz alta tantas veces como sea necesario para enviarme un audio vuestro leyendo el texto (diario).

Cuando hayáis escuchado y leído el texto le dais a ¡Terminado! y completáis el formulario de envío. A continuación, grabáis vuestro audio y me lo mandáis por correo electrónico.

Diario de una cuarentena, una ficha interactiva de rosa2oo7
liveworksheets.com

Si tenéis alguna duda o no sabéis grabar y enviarme el audio, me lo escribís en el correo electrónico.

Un abrazo,

La seño Ana

¡Holaaa!

¿Cómo van esas voces que hace tanto tiempo que no escucho a menudo? Se echa ya mucho de menos oir... "¡Señooooo!" jejejeje O también... "seño, ¿me puedes ayudar? ¿Lo puedes repetir otra vez, por favor?" O cualquier frase que con anterioridad era... "¡profeeee es que _________ no para!" jajaja. Entre muchas otras...

Bueno, para que podamos compartir de nuevo esas maravillosas voces leyendo, recitando o contando algún chiste (si queréis) como hacíamos en clase; la actividad de hoy consiste en que grabéis un audio, con calidad, para publicarlo en el blog.

De manera obligatoria, tenéis que mandarme un audio de un  minuto de lectura aproximadamente o más (igual que hacíamos por las mañanas en vuestra aula). Recordad que el inicio del vídeo debe ser para presentar el título del libro, el autor/a, ilustrador/a (si lo indicase) y la editorial. Si queréis añadir alguna dedicatoria o saludo, también podéis hacerlo. 

¡Os deseo una buen rato de lectura!

Un abrazo.

La seño Ana

P.D.: Muchas personas durante este confinamiento se están dedicando a leer o a escuchar audiolibros. Así que... ¡Vosotros seréis los que vais a crear el primer banco de audiolibros del cole San José! ¿Os animáis?

¡Buenos días!

Hoy comparto en esta entrada todas las portadas, que me estáis mandando al correo electrónico, de los libros que estamos leyendo en casa.

¡Os propongo un juego! Sabrías decirme, ¿quién tiene cada libro? Enviadme vuestras respuestas al e-mail o escribidlo en forma de comentario debajo de esta entrada del blog. El título de la actividad es lo que está destacado en negrita y subrayado. Tenéis de tiempo para hacerlo hasta el lunes 25 de marzo.

Para dar vuestra opinión y argumentar qué compañero/a o profesor/a pensáis que es, debéis eligir la combinación de conectores (rodeados con un círculo en la imagen de abajo) de la forma que más os guste. Para redactar tenéis que utilizar, al menos, un conector para INTRODUCIR vuestra OPINIÓN PERSONAL y otro para INDICAR CAUSA.

Por ejemplo: "Yo creo que el libro titulado ............................. lo está leyendo ........................ porque ..................................................... . "

¡Ah! No seáis repetitivos/as. Ya sabéis que un buen escritor/a utiliza diferentes palabras para decir lo mismo. Elegid distintos conectores para cada texto, pero siempre y cuando transmita lo que queréis comunicar.

Espero vuestras opiniones. ¿Quién tendrá más aciertos? ;-)

Un abrazo.

La seño Ana